113學年度雲林縣水林鄉蔦松國小台灣母語日推動工作計畫
壹、依 據：
一、高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。
二、蔦松國小校務會議決議。
貳、目 標：
一、激發探索與熱愛鄉土語言之興趣，養成主動學習的習慣。
二、推展鄉土語言教學，培養學生聽說讀寫等基本能力。
三、培養學生應用鄉土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
四、傳承族群的文化內涵，促進族群和諧。
參、實施對象：本校教職員及學生。
肆、實施語言：以本學區多數使用之語言閩南語為主。
伍、實施時間：訂定每週四為本校母語教學日。
陸、實施原則：
一、生活化、趣味化、統整化：依各領域之特性轉變活動之形式、理念、結構、及方法，讓「教」與「學」雙向同時進行學習。
二、生活接觸、活動參與：透過活動中的學習、討論、統整後實際建構知識，豐富學生之日常生活。
三、人親、土親、文化親：藉由不同活動內容來展現學生學習成果，有效豐富本土語言學習內涵，建立學生的深刻體認。
柒、實施辦法：
一、「221世界母語日」:透過宣導讓學生了解「世界母語日」的訂定日期及背後意義。
二、利用課間活動時間及掃除時間，播放本土語言故事、歌謠……等相關媒材，以活潑生動的媒材，於潛移默化中，提升學生對本土語言的興趣，增加說母語的機會，並對本土文化有更多的認識。
三、週四「母語日」: 鼓勵教師當日上課除專有名詞或專業術語外，以說母語為主、國語為輔，將母語融入領域教學，提供多樣化的教學型態、活動，提昇學生學習興趣。
四、辦理本土語言學藝競賽，如：本土語言演說、朗讀及其他相關競賽活動，展現學生學習成果。
五、邀請學校教師及外聘本土支援教師指導本土相關社團及營隊，如：布袋戲社、台羅社、夏日樂學等，讓學生有多樣的本土語言學習機會。
六、配合班級校本課程，辦理社區參訪，鼓勵學生用母語和社區人士對話或訪問，進行實地學習運用。
七、設置「母語學習專區」提供多元的母語書面教材、影音教材等，提供學習教師教學及學生學習使用。
捌、預期成效：
一、提供熟悉本土語言的特色之學習機會，體驗母語之美。
二、透過學習活動，讓學生能正確利用母語來進行溝通，落實母語學習生活化。
三、發展學校特色文化，推展本土語言內涵，擴展學生學習經驗。
玖、本辦法呈校長核可後實施，修正時亦同。